Treballem el desenvolupament del moviment, el control corporal, les primeres manifestacions de la comunicació i del llenguatge, les pautes elementals de la convivència (emocions i relacions) i el descobriment de l’entorn.
Ens caracteritzem perquè:
Afavorim el desenvolupament i l’evolució progressiva de tots els nens i nenes respectant les individualitats.
Tenim un projecte educatiu elaborat per l’ equip:
Utilitzem recursos pedagògics (activitats, jocs, contes, cançons..) per estimular l’aprenentatge del nen/a i que alhora que experimenta també es diverteixi. Treballem individualment i en grup. Donem molta importància a les rutines quotidianes; com menjar, rentar-se, recollir, dormir… els nens aprenen en tots moments i en totes les circumstàncies. Apostem per la cooeducació, conjuntament amb les famílies, tot ajudant a formar la personalitat dels nens i nenes. PARXIS és una escola oberta per a les famílies.
Utilitzem una metodologia basada en la creació de lligams afectius, perquè el nen es senti feliç a la llar d’infants i tingui un grat record de la seva etapa a l’escola.
Creem hàbits d’autonomia, seguretat personal i perquè el nen/a es senti integrat dins la comunitat educativa.
Aprenem jugant, mitjançant l’observació, manipulació i experimentació. Fem sortides a fora del centre: parcs, mercat, biblioteca… Veiem com a prioritari que l’infant es senti feliç a l’escola.
Celebrem les festes tradicionals de la nostra cultura. Sempre en un ambient d’afecte i confiança.
PROJECTE EDUCATIU
El nostre compromís educatiu és atendre de forma personalitzada cadascun dels infants, vetllant pel seu bon desenvolupament, potenciant les seves capacitats i afavorint la seva sociabilització i progressiva autonomia personal.
Créixer: L’educació infantil és una etapa fonamental i influyent en la futura formació del nen/a, a la Llar d’infants Parxis som conscients de que la nostra feina pren valor amb el dia a dia, i que el protagonista de la nostra tasca és el nen/a. Volem atendre el desenvolupament global del nen/a a partir d’un fort vincle afectiu mestre-alumne que afavoreix el creixement personal del nen/a i la seva formació.
Principis pedagògics: L’Infant com a nova persona en formació; en un procés actiu dins el procès d’aprenentatge, necessita atencions, relacions i estímuls per desenvolupar la seva capacitat mental. Col·laboració entre tots els contexts educatius Reconeixement del treball de la llar d’infants Entenem el/la mestre mestra com a organitzadora, orientadora i iniciadora Intervenció dels especialistes.
Metodologia didàctica en base al joc: Aprenem explorant, manipulant i reconeixement Comprensió de coneixements Relacions exitoses entre l’Infant i l’adult Juguem amb la panera dels tresors (6-12 mesos), el joc heurístic (1-2 anys), la caixa de les sorpreses (2-3 anys) Instruments i estímuls per als infants: materials de l’entorn natural i quotidià. De rebuig per reutilitzar. Diversitat sensorial.
Comunicació: És fonamental, els canals establerts amb les famílies es concreten en:
-
-
- Contacte diari amb la tutora.
- Agenda de comunicació diària mitjançant APP, amb rutines, activitats i imatges.
- Entrevista personal família escola.
- Informes personals dos cops al curs.
- Reunions generals a principi de curs.
-
SERVEIS
-
- Servei d’ acollida
- Cuina pròpia
- Alimentació saludable
- Psicopedagoga
- Pediatra
- Anglés